Természetismeret tantárgy 5. 6. évfolyam és biológia-egészségtan tárgyának és a 7. évfolyam és főként a 8. évfolyam első félévének anyaga. Inkább a rálátásra, összefüggések, logikai kapcsolatok értésére vonatkozó elbeszélgetésre számíthatnak. Mindenképpen előny a tájékozottság, nyitottság, az élővilág szeretete.
A felkészüléshez bármelyik általános iskolában használt tankönyvcsalád felhasználható.
Alacsonyabb rendűek, gombák, növények:
- Egy baktériumsejt részei, sejtmag nélküliek, életmódjaik, kezelési lehetőségek fertőzés esetén
- Gombák: miért nem növények ill. állatok (különbségek, hasonlóságok), általános felépítés, életmód, higiénia
- A növényi fotoszintézis lényege, szerve, sejtalkotója
- A növényvilág nagyobb csoportjai (mohák, harasztok, nyitvatermők és zárvatermők példafajokkal)
- A zárvatermők szervei, csoportjainak (egyszikű-kétszikű) összehasonlítása gyökér, szár, levél, virág stb. alapján képek szerint, a megporzás módjai, a pollen allergia, terméstípusokra példafajokkal
Állattan – Ökológia:
- A tanult állatok testfelépítésének és működésének jellemzői: kültakaró, vázrendszer, légzés, táplálkozás, szaporodás, életmód, testhőmérséklet, mozgástípusok
- Csoportosításuk közös jellemzők alapján, a törzsekhez, osztályokhoz tartozó kritériumok ismerete (szivacsok felépítés, szerep, puhatestűek csoportjai testtájakkal, légzőszervekkel, életmóddal, ízeltlábúak csoportjai testtájakkal, jellemzőkkel, rovarok egyedfejlődési típusai)
- Gerincesek és csoportjai:
- a halak testének felépítése (áramvonalasság, úszók), kültakaró, porcos és csontos főbb különbségei példákkal, légzésük, a légzőszerv működése,
- a kétéltűek légzése, szaporodása, kültakarója, testhőmérséklete, táplálkozása, olajszennyezés hatása,
- a hüllők: kültakarójuk, légzésük, szaporodásuk, testhőmérsékletük, példafajok,
- a madarak alkalmazkodása a repülő életmódhoz (szárny, tarajos szegycsont, légzésük különlegessége és hatékonysága, tollak szerepe, gyors anyagcsere stb.), táplálkozásra következtetés a csőr és láb típusa alapján, szaporodás, testhőmérséklet, példafajok,
- az emlősök életmódja-táplálkozása a fogtípusok alapján, kültakaró, légzés, szaporodás szerinti csoportjai, testhőmérséklet, példafajok)
- az életközösségekben, táplálékláncokban betöltött szerepük, a közöttük előforduló kölcsönhatások típusainak megnevezése (szimbiózis, táplálkozási kölcsönhatás, élősködés)
- logikai kapcsolat az élőhely és a testfelépítés, ill. életmód között.
- az indikátor fajok szerepe a légszennyezésben (pl. zuzmók)
Embertan:
- Szövetek, az izomszövet típusai (felépítés, működés, előfordulás), fehérjék szerepe
- A bőr rétegei, szövetei, feladatai, mitesszer és pattanás különbsége, erek működése
- Csontok felépítése, részei, alakjai, csontkapcsolatok, ízületek felépítése, szerepe, alsó felső végtag csontjai a függesztőövvel együtt, a csontrendszer megbetegedései
- Izmok működése egyszerűen, ábra alapján (feszítés, hajlítás), vázizmokra példa, bemelegítés, izomláz, a testmozgás jótékony hatásai
- Légzés: szükségessége, légutak felsorolása és rövid jellemzése, feladata, ki- és belégzés folyamata, gége szerepe a hangképzésben, légzőszervi betegségek, ábráról leolvasni a légzéssel kapcsolatos térfogatokat, légzést fejlesztő sportágak, dohányzás
- Tápcsatorna főbb szakaszai, állomásai, feladatai (pl. fog részei ábra alapján, fogtípusok, nyelv, nyelés, gyomor, középbél felszívás stb.), emésztőmirigyek és feladataik (máj, nyálmirigyek, hasnyálmirigy)
- Egészséges táplálkozás, étrend, ábra alapján a tápanyagok felsorolás, vitaminok csoportjai és azokra példák, hiánybetegségekkel
- A vér feladata, összetétele, az alkotóelemek jellemzése (alak, szín, feladat, keletkezési hely, sejtmag), keringéssel kapcsolatos betegségekre példák, véralvadás
- A szív felépítése, üregek, a vér útja a testben (vérkörök), szívinfarktus
- Az erek típusai, feladatuk, felépítésük, hőszabályozással való kapcsolatuk, vérzéstípusok és ellátásuk, vérrögképződés és veszélyei
Ábrák és szövegek értelmezése
Pontozás a szóbeli vizsgán biológiából
I. Szakmai pont |
Szöveg alapján a megadott kérdésekre adott válaszok |
maximum: 23 pont |
Pontlevonás jár/nem adható pont - hibás válasz esetén - helytelen szakmai kifejezés használatáért - szöveg meg nem értése/félreértelmezése miatt |
||
II. Nyelvi kifejezőkészség |
Folyamatos önálló, egész gondolatmenetbe illesztett felelet a nyelvhelyesség szabályainak megfelelően Pontlevonás jár/nem adható pont - a tények fölidézése tanári segítséggel is csak részlegesen, pontatlanul sikerül (-1 pont) - ha tanári segítséggel sem tudott hozzászólni a témához (-2 pont) |
maximum: 2 pont |
A szóbeli vizsgán elérhető maximális pontszám |
25 pont |